„Formare si Dezvoltare Profesionala in Mediul Defavorizat”

Vineri, 5 iunie 2009, in sala de conferinte a Inspectoratului Scolar Judetean a avut loc, in organizarea Casei Corpului Didactic „Grigore Tabacaru”, Conferinta de evaluare a proiectului „Formare si Dezvoltare Profesionala in Mediul Defavorizat”, din cadrul Programului Phare 2006 Coeziune Economica si Sociala, „Dezvoltarea formarii continue pentru personalul din învatamântul preuniversitar”. Cel mai important dintre numeroasele proiecte adjudecate in ultimii doi ani de catre Casa Corpului Didactic „Grigore Tabacaru” Bacau este proiectul „Formare si Dezvoltare Profesionala in Mediul Defavorizat”, din cadrul Programului Phare 2006 Coeziune Economica si Sociala: Dezvoltarea formarii continue pentru personalul din învatamântul preuniversitar, primul proiect finantat din bani europeni câstigat de institutia bacauana. În cadrul acestui proiect, C.C.D. a reusit sa acrediteze un nou program de formare continua, cu aceeasi denumire, care insumeaza un numar de 359 de ore de formare si ofera 100 credite profesionale transferabile. Programul face parte din categoria programelor lungi si va fi implementat in judetul Bacau pe o perioada de trei ani, fiind destinat exclusiv profesorilor din învatamântul liceal din mediul rural. C.C.D. Bacau intentioneaza in anul scolar viitor sa extinda grupul tinta catre toate cadrele didactice si sa aplice in mod independent cele cinci module. „Adjudecarea acestui amplu proiect finantat din fonduri europene reprezinta o mare realizare pentru institutia noastra, o reala satisfactie pentru toti colegii care au lucrat la conceperea lui, dar în acelasi timp determina si o mare responsabilitate, ne-a declarat prof. Gabriel Stan, directorul C.C.D. Bacau. Fiind constienti de exigentele implementarii unui proiect PHARE si de importanta formarii si dezvoltarii profesionale în mediul defavorizat, am lucrat cu multa seriozitate, iar rezultatele nu au întârziat să apară”. Obiectivul general al proiectului este îmbunătaţirea accesului la educaţie, asigurarea calitatii procesului educational, odata cu dezvoltarea procesului de predare – învatare si asigurarea unei mai bune corelari intre oferta educaţionala si nevoile specifice comunitaţii locale. De asemenea, se urmăreşte diminuarea abandonului şcolar, stabilizarea forţei de muncă si scăderea mobilitatii sociale în mediul rural. (St.O.)